Conferencia Instrucción Estratégica y Autorregulada para la Enseñanza de la Escritura: Efectividad y Análisis Componencial

El objetivo de la actividad cumple con dar a conocer a la comunidad científica de los doctorados y postgrados de la facultad de educación y ciencias sociales las estrategias actuales para la efectividad del proceso de enseñanza-aprendizaje de la escritura.

Invitada:

Dra. Raquel Fidalgo

Profesora Titular de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de León. España.
Sus intereses investigadores giran en torno al ámbito de la instrucción estratégica y autorregulada en habilidades cognitivas complejas como la comprensión lectora, y principalmente, la composición escrita.
Ha editado diferentes volúmenes nacionales e internacionales en este ámbito de especialización y publicado numerosos artículos en revistas científicas de prestigio, así como participado/dirigido diferentes proyectos de investigación competitivos a nivel nacional e internacional.
Actualmente, es miembro del Special Interest Group of Writing de la European Association of Research on Learning and Instruction y Co-Editora de la Serie Studies in Writing  (http://www.brill.com/publications/studies-writing).