Charla Scaffolding Academic Literacy: Propuesta de aplicación de un modelo de trabajo de la lectura y la escritura académica de base sistémico-funcional

La carrera de Licenciatura de Historia y el Departamento de Química de la Universidad Andrés Bello junto a la Fundación Educar para Crecer, tienen el agrado de invitarlo a participar en la Charla Scaffolding Academic Literacy: Propuesta de aplicación de un modelo de trabajo de la lectura y la escritura académica de base sistémico-funcional (Programa Leer para Aprender – Dra. Juana Blanco, Universidad de Castilla – La Mancha).

Esta actividad tiene por objetivo dar a conocer el Programa Leer para Aprender, una herramienta lingüística para que los docentes puedan apoyar a sus alumnos a desarrollar la comprensión lectora y escritura académica. Esto se ilustrará a través de un proyecto de investigación-acción educativa dirigido a mejorar las competencias discursivas académicas.